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桐梓林小学举行区级教育科研规划课题开题会-og视讯

 


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本文摘要:今年12月30日,成都桐梓林中小学举行了科研项目学习型家庭与中小学生情绪控制能力培养的科学研究开题不容易。

今年12月30日,成都桐梓林中小学举行了科研项目学习型家庭与中小学生情绪控制能力培养的科学研究开题不容易。参加开题不容易的有院校院级领导干部和课题组的8位主研教师。驾临开题不容易具体指导的权威专家有锦江区教科院发展趋势所的王方全老师和罗霄教师,锦江区教科院心理状态课程教研员赵先冬教师。

DxJDxJ开题不容易分为四个议程安排,第一个议程安排是区教科院发展趋势所的王方全教师提交项目立项通知单。今年10月,学习型家庭与中小学生情绪控制能力培养的课题研究被准许后沦落锦江区教育科学研究整体规划课题研究。DxJDxJ第二个议程安排是课题组主研工作人员黄大耕老师不作开题汇报。从课题研究阐述中,大伙儿必须感受到课题组项目立项前后左右的科学研究状况,有不辞辛劳的期待,有点点滴滴进帐,更强的也有许多 难题和疑虑。

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DxJDxJ开题不容易的第三个议程安排是都说的诸位权威专家对课题研究未作具体指导。罗霄教师明确指出,学员社会发展感情专业技能培养执行了以民为本,课题研究使用价值非常大。他期待课题组也要深思熟虑课题研究的讨论与內容的溶解是个问题,以难题为导向性,剖析诱因,设计方案好科学研究的总体目标和內容,组成教导主任、课程老师、父母协同参与的协作科学研究体制。

王方全教师觉得,课题组还务必弄清楚基本思路,寻找难题的层面,进行层面设计方案,对策艺术化。注意收集全过程性资源,做好资金投入与检测,标准大力开展课题研究。赵先冬教师觉得,对学员的情绪控制能力科学研究重视在文化教育口,分子生物学要素可以不保证科学研究。期待课题组用好问卷调查与评定量表,精确调节研究方案进行合理地科学研究。

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课题组仔细聆听权威专家的具体指导,更加相信已经保证的课题研究的实际意义和使用价值,也让老师们再一次实际了课题研究的方位总体目标与推行方式。DxJDxJ开题不容易的第四个议程安排是课题组责任人周雪蓉发言。她意味着课题组老师们传递了感谢,并答复要新的鉴别,做好课题研究架构模式。

踏踏实实保证科学研究,大处着眼,小处需从,让理论性课题研究艺术化、规范性。李维校领导意味着院校也对课题组老师们传递了期待与期待。DxJDxJDxJ开题不容易在全力讨论的气氛中取得成功完成。权威专家们的具体指导使大伙儿恍然大悟、获益匪浅;院校领导干部的关注与抵制让老师们信心倍增;院校教师的期待与帮助让大伙儿深感温暖。

开题不容易节目主持人主研工作人员罗伟霞教师共享资源道:今天个起始点,大家踏入了课题研究的新的征程;今天个刚开始,大家将果断进行历时三年的探索。依照《武侯区教育科研管理办法》的要求和回绝,在课题研究的全过程中,坚定信念,认真培养,确信在大伙儿的瞩目下课题研究一定能长根、小苗、盛开、結果。


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